那么，年輕父母如何選擇最佳時(shí)機(jī)呢？首先，要確認(rèn)孩子已處在所謂的“膀胱準(zhǔn)備”階段，也就是說(shuō)，一次排出的尿量比較多，尿后可保持尿布數(shù)小時(shí)不濕。另外，以下這些跡象(一般出現(xiàn)在18個(gè)月~2歲半的孩子中)也提示孩子已能接受訓(xùn)練：

已能行走，并樂意坐下(具備坐便器的基礎(chǔ))；

能將自己的褲子拉上和拉下；

能模仿父母的動(dòng)作；

顯出對(duì)控制大小便的興趣，例如會(huì)跟隨父母進(jìn)入衛(wèi)生間等；

對(duì)自己在尿布里解尿屙屎有所表示；

會(huì)將東西放回原處(顯示能教會(huì)孩子大小便到應(yīng)該去的“去處”)；

會(huì)說(shuō)“不”，顯現(xiàn)獨(dú)立意識(shí)。

有下述情況者，訓(xùn)練不宜開始：孩子生病;發(fā)生遷居等重大生活事件。此外，父母也不要迫于外界壓力而強(qiáng)制孩子接受訓(xùn)練，如果父母對(duì)孩子未能擺脫尿布感到焦慮的話，這種情緒也會(huì)影響孩子，有時(shí)還會(huì)引起括約肌功能失調(diào)以及便秘而妨礙訓(xùn)練正常進(jìn)行。如果孩子不配合，必須要等待數(shù)月后才作再一次試驗(yàn)。

訓(xùn)練應(yīng)先從大便開始，可配合使用下列技巧：

將適用于孩子個(gè)體的拉屎坐椅(座上開圓孔，下置容器)或便器放在兒童活動(dòng)地點(diǎn)附近，告訴孩子什么時(shí)候使用它，或當(dāng)著孩子的面將尿布上的屎抖入便器，以便讓孩子明白它的用途，避免以后屙屎時(shí)糞便涌入便器而使孩子產(chǎn)生異樣感覺而不知所措；

開始幾天讓孩子不脫褲子坐在上面，當(dāng)孩子習(xí)慣后，再試著抽去尿布；

根據(jù)觀察到的跡象提醒孩子是否有便意，例如孩子臉部顯出怪相或擺出大便的姿勢(shì)等；

不要故意將尿濕的尿布讓孩子繼續(xù)兜著作為對(duì)孩子的懲罰；

待孩子一日內(nèi)能數(shù)次使用便器時(shí)才取消尿布；

當(dāng)孩子對(duì)訓(xùn)練已有準(zhǔn)備時(shí)，可給孩子穿能自己隨意脫下拉上的褲子；

睡前和醒后應(yīng)即提醒孩子上廁所；

睡眠時(shí)大小便控制的訓(xùn)練可以晚一年開始，當(dāng)然也可以同期進(jìn)行。

在本世紀(jì)初，美國(guó)人曾對(duì)孩子大小便的控制采取放任不管態(tài)度，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這不利于孩子在集體中生活，所以從二三十年代開始，美國(guó)人開始注重了這方面的訓(xùn)練。孩子從不會(huì)到學(xué)會(huì)控制大小便正是他們性格與才能充分發(fā)揮、獨(dú)立意識(shí)逐漸覺醒的階段，他們與父母之間容易發(fā)生“控制與被控制的斗爭(zhēng)”，也即父母意愿與孩子意愿的較量，專家們主張父母應(yīng)采取“順應(yīng)孩子的方法”教會(huì)他們控制大小便，不要違背孩子的意愿，以便讓孩子的心理行為能健康發(fā)展。

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